En noviembre del año pasado empezó un trabajo en conjunto entre la Gobernación del Tolima y el Ministerio de Educación Nacional con el fin de recorrer territorio indígena en el departamento cuyo objetivo es el de plantear propuestas que conduzcan a mejorar las condiciones de los indígenas en el Tolima. Según la Circular 385 de la Secretaría de Educación y Cultura del Tolima, el propósito tiene que ver con el intercambio de ideas con las comunidades y así construir el  Proyecto Educativo Comunitario y Cultural – PECC,  que pretende identificar cuántos niños indígenas existen en cada plantel y así poder hacer ese reconocimiento a la institución como establecimiento educativo estatal indígena.

Los funcionarios Renán Calderón Morales y Jorge Yáñez del Ministerio de Educación Nacional, y personal especializado de la Secretaría de Educación y Cultura del Tolima, recorren los territorios indígenas del departamento en la construcción con las comunidades, del Proyecto Educativo Comunitario y Cultural – PECC, donde participan en un proceso de concertación con los integrantes de la Federación de Indígenas de Cabildos Autónomos del Tolima, Ficat- CRIT- ARIT- ACIT, Nasa y autoridades tradicionales de resguardos y rectores de las Instituciones educativas.

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“Este trabajo es muy importante porque a partir de la firma de este decreto, una vez se socialice y quede muy bien estructurado por parte de todas las comunidades indígenas, a partir de allí es que se va a manejar una educación exclusiva para nuestros indígenas en el departamento del Tolima”, afirmó Julián Gómez Rojas, secretario de Educación y Cultura del Departamento.

Una de las recomendaciones que se viene realizando por los funcionarios del Ministerio y la Secretaría, es que los padres, en el momento de matricular un niño, deben informar si pertenece a una comunidad indígena, porque esta información queda caracterizada en el Sistema Integrado de Matrícula, Simat.